2022年是台江县施洞镇旧州村劳动教育的起步之年,2023年是深入发展之年,特对该基地建设情况总结如下:
一、不平凡的创建历程
2020年3月20日,教育部公布了《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,2020年9月,贵州财经大学公共管理学院农村区域发展专业就在花溪校区筹建劳动教育实践基地,开始进行为时一年半的本科生和研究生劳动教育课程和实践探索。2021年12月8日,农村区域发展教研室主任梁龙老师担任台江县施洞镇旧州村驻村第一书记,结合旧州村农业生产实际,积极创建劳动教育实践实训基地。2021年1月7日到20日,迎来第一批在村实践(实训)的贵州财经大学本科学子,共计6名学生在村实习近半个月。此基础上,2022年4月8日,贵州省教育厅进行劳动教育实践(实训)基地申报,在学校领导、教务处和管理科学与工程学院、施洞镇党委政府的大力支持下,梁龙书记以贵州财经大学为申报主体,校村结合,以“台江县施洞镇旧州村产学研展销实践基地”名义进行申报。2022年4月30日到5月6日,旧州村迎来第二批实践学生,5名学生在村实习。7月4日,肖小虹副校长向旧州村授牌,将旧州村确定为贵州财经大学劳动教育实践(实训)基地。在这期间,2022年7月2日到7月10日,贵州财经大学法学院、国际学院、管理科学与工程学院师生240余人在旧州村进行暑假“三下乡”活动,劳动教育是其重要内容。7月27日,旧州村被贵州省教育厅确定为首批大中小学生劳动教育实践(实训)基地。2022年7-9月,贵州财经大学管理科学与工程学院、公共管理学院、法学院、国际学院学生600余人次到基地参与实习实践。2023年,村幼儿园撤并到镇上,其基础设施全部移交给基地使用,通过改造提升,基地容纳能力继续扩大。2023年4月初开始,8名研究生和本科生长期驻扎在基地进行各种农业实验,月底参加创新创业大赛的团队进驻基地。5月镇中小学采用“请进来、走出去”方式,与基地合作进行劳动教育、耕读教育、生态文明教育实践。2023年7-9月,贵州财经大学各学院600余人次到基地进行“三育”实践。
二、加强课程开发与建设
根据贵州财经大学农村区域发展本科专业和农村发展专业硕士培养方案,选择《农业概论》、《农业生态学》、《农村社会学》、《现代农业创新与乡村振兴战略》等课程,结合学校和合作村实际,构建线上线下结合的课程,在本科生和研究生中进行教学教研实践。依托基地实践组织研究生创建《“梨宝”纳米富硒肥—让西南地区刺梨果品质产量双提升的营养师》项目,参加第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛荣获贵州省赛“银奖”,第十三届“挑战杯”贵州省大学生创业计划竞赛中荣获“一等奖”。2023年,依托基地实践进行《劳动教育》课程编写和实践,已经出现雏形。农村发展与管理系决定将依托基地进行建设的《农业生态学》、《农村社会学》作为省一流课程进行培育。
三、加强师资队伍建设
组建一支以贵州财经大学管理科学与工程学院、经济学院、公共管理学院中农村区域发展专业、农林经济管理专业、土地资源管理专业等涉农专业教师,邀请中国科学院亚热带农业生态研究所、江苏农科院等研究院所教师参与到实践(实训)基地建设的队伍中来。以此为核心,以台江县农业农村局、乡村振兴局技术人员和管理人员,县、乡镇涉农企业管理、技术和营销人员,镇和村致富带头人和种养能人为补充,专兼职结合的教师队伍,探索通过机制建设,调动各级各类人员最大积极性和主动性参与到耕读教育基地建设中来。
四、加强劳动教育基础设施建设
为了给师生劳动教育实践(实训)基地创造更好的条件,依托贵州财经大学资源对基地软硬件进行建设。在软件方面,除了建章立制,还动员县、乡镇种养能手参与到师资队伍、课程建设中来。师生协作,依托基地,成功申请贵州省教育厅教育科学规划课题《西南民族地区“校村+”建设耕读教育实践基地研究与示范》、贵州省科技厅课题《贵州省特色农业产业碳达峰峰值和碳中和潜力研究》(黔科合基础-ZK[2023]一般032),贵州省社科联2023年度贵州省理论创新课题(招标课题二期):贵州以产业振兴带动乡村全面振兴研究(2023-32-4)。依托课题实施,将理论、课题研究与劳动教育实践(实训)有机结合。在硬件设施方面,对旧州村老村委会和幼儿园进行改造,添置电脑、打印机、空调、床铺、被褥,改造厨房,保证师生实践(实训)期间基本生活有保障。向县乡村振兴局申请67万田坎整治项目,让师生积极参与,将旧州村大坝100余亩地整治成稻鱼综合种养示范基地。购置拖拉机、旋耕机、挖机,让学生掌握农业机械使用技能,添置皮卡车一辆,让学生提托基地开展各种调研,2023年,争取到县支持,利用东西部协作资金135万,为村委会和基地添置育秧机一台、插秧机两台、玉米收割机四台、履带式拖拉机带旋耕机一台、大型收割机一台,无人机一台,自此,旧州村基地农业全套机械化设备基本齐全。在县农业农村局支持下,校村联合注册苗疆益园农机专业合作社,帮助而是余名学生、村干、村民成为农机手。目前,农机队伍已经走出基地,承接耕地、施肥、打药等农业专业服务。
五、积极争取基地的“升级”
2023年1月,基地获悉贵州省在积极培育国家级生态农场信息,积极组织申报,2月,基地从黔东南州8个申报县中脱颖而出,4月从省16个竞争对手中获得国家级生态农场建设的“入场券”。2023年7月,贵州省农业农村厅正式下文,拨付经费135万元,支持旧州村基地对标国家级生态农场标准进行基础设施建设。
六、下一步工作重点
继续加强制度建设。积极推行“校村+”“校企+”模式,让更多第三方加入到劳动教育实践(实训)基地建设中来,通过完善制度,明确各方权责利,让基地快速做大做强;
加强硬件设施建设。争取多方资源,为师生筹建劳动教育实践(实训)综合楼,继续添置各种农业机械设备,让师生劳动和生活有坚实的基地依托。
强化各种实践(实训)活动。引进更多的高校师生,通过专业整合,积极开展国家级“科技小院”和“生态农场”的创建。开展绿色农业、循环农业、功能农业的劳动教育实践(实训)活动。
师生与村民一起育秧
师生布置试验
开展无人机施肥实验
为有机玉米-蓝靛套组除草
学校师生参观基地建设
学生进行机械化耕作操作
对村民进行种植培训
学生的无人机培训